Temas # 3: "Vocabulary (places, Jobs, objects). – Who, Where."

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA VILLA OLÍMPICA

GALAPA - ATLÁNTICO

GUÍA DE APRENDIZAJE INETVOL No.  3

Propósito de Formación del Grado: Desarrollar en los estudiantes un pensamiento autónomo que les permita reconocerse como sujeto activo de su entorno, responsable y protagonista de su propio aprendizaje.

Eje Temático: Vocabulary (places, Jobs, objects). – Who, Where.

Propósito de esta Guía de Aprendizaje:

v  Identifica y pronuncia los vocabularios de lugares, objetos y profesiones en inglés.

v  Reconoce y utiliza algunas Questions words para formular y responder preguntas usando el who y where.

 

 Información Nueva (X)                                                                                  Reforzar Conceptos ( )

"SI PUEDES SOÑARLO, PUEDES LOGRARLO"

Obtén tu guía # 3 aquí:                            Guía # 3 Inglé I p

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA VILLA OLÍMPICA
GALAPA - ATLÁNTICO

GUÍA DE APRENDIZAJE INETVOL No.  1

Asignatura: Inglés

Propósito de Formación del Grado: Desarrollar en los estudiantes un pensamiento autónomo que les permita reconocerse como sujeto activo de su entorno, responsable y protagonista de su propio aprendizaje.

Eje Temático: Personal pronouns - Verb TO - BE

Propósito de esta Guía de Aprendizaje:

v  👍Identifico y pronuncio los pronombres personales en inglés..

v 👍Utilizo correctamente el verbo TO BE en oraciones con pronombres personales.

 Información Nueva (X)                                                                                    Reforzar Conceptos (  )

SI PUEDES SOÑARLO, PUEDES LOGRARLO

Descarga aquí la guía # 1 de inglés:                      Guía # 1 Inglés

Observa los siguientes vídeos para afianzar las temáticas dadas:

Sigue los links, juega y aprende:

https://www.cerebriti.com/juegos-de-idiomas/pronombres

https://www.cerebriti.com/juegos-de-idiomas/aprendiendo-el-verbo-to-be

GUÍA INTERDISCIPLINARIA "COLOMBIA MI PAÍS"

"HEALTHY AND UNHEALTY FOOD"

"LIKE - DON´T LIKE"

ÁREA: Inglés

PROPÓSITO DE FORMACIÓN: Conceptos nuevos

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: 

👍 Identifico el vocabulario de algunos alimentos saludables y alimentos dañinos para nuestro cuerpo.

👍 Conozco y aplico el verbo Like (gusta) y Don´t like (no gustar)

👍 Determino los alimentos que me gustan y los que no me gustan.

EXPLORACIÓN: 

1) Observemos las siguientes imágenes y dibuja los alimentos que más te gustan y los que menos te gustan

2) Observa el siguiente vídeo y analiza nuestra gastronomía colombiana:

ESTRUCTURACIÓN:

1) Dibuja y escribe el vocabulario de los siguientes alimentos:

2)  Observa la imágen de los alimentos saludables HEALTY food y los alimentos dañinos UNHEALTHY food:

EVALUACIÓN / EVIDENCIAS:

Aprendamos el verbo like a través del vídeo siguiente:

1) Realiza las siguientes actividades en el cuaderno:

2) Elabora creativamente una maqueta con algunos alimentos de la Región natural de Colombia que elijas, observa las imágenes y aprendamos juntos de nuestro hermoso país!!!

ACTIVIDAD #5 "Adjetivos físicos y de personalidad" - "Physical and personality adjectives"

 ÁREA: Inglés

TEMA: "Phisical and personality adjectives" - "Adjetivos físicos y de personalidad"

PROPÓSITO DE FORMACIÓN: Conceptos nuevos

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

😊 Identifico los principales adjetivos en inglés para describir a una persona.

😊 Elaboro oraciones simples empleando el verbo to-be describiendo una persona.

EXPLORACIÓN:

Observemos en el vídeo algunos adjetivos para describir personas en ingles. Practico vocabulario.

ESTRUCTURACIÓN:

1) Escribe e ilustra el vocabulario:

Physical adjecives:

Personality Adjectives:

1. Clever: Inteligente

2. Hardworking: trabajador (a)

3. easygoing: tranquilo (a)

EVALUACIÓN / EVIDENCIAS:

1) Observa el vídeo y elabora una oración con cada adjetivo visto utilizando el verbo to-be en sus formas afirmativas, negativas e interrogativas.

2. escoge 10 adjetivos de los vídeos para realizar las oraciones. Observa y practica con atención, los vídeos te ayudarán mucho en la actividad evaluativa.

ACTIVIDAD # 4 Refuerzo Verbo "TO - BE"

ÁREA: Inglés

PROPÓSITO DE FORMACIÓN: Reforzar conceptos

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: 

• Practico la aplicación del verbo to be en oraciones a través de diferentes actividades y juegos.

EXPLORACIÓN:

 

Recordemos el verbo TO - BE  a través de los siguientes vídeos:

ESTRUCTURACIÓN:

1. Realiza las siguientes actividades en el cuaderno:

2. Une con una línea el pronombre con el verbo correspondiente:

3. Aprendamos la forma, afirmativa, negativa e interrogativa del verbo TO - BE:

4. Realiza:

5. Para seguir aprendiendo, pon a prueba tus conocimientos con estos juegos en línea!!!

https://buscapalabras.com.ar/sopa-de-letras-de-profesiones-en-ingles.html

https://www.cerebriti.com/juegos-de-idiomas/aprendiendo-el-verbo-to-be/

EVALUACIÓN - EVIDENCIAS:

• Realizar y evidenciar toas las actividades anteriores.

Actividad # 3 "the places" (los lugares) - "Verb to-be" (verbo ser o estar)

ÁREA: Inglés

PROPÓSITO DE FORMACIÓN: Nuevos conceptos

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

• Reconoce y pronuncia el vocabulario de algunos lugares en inglés.
• identifica los pronombres personales y la conjugación del verbo to-be con ellos.

EXPLORACIÓN:

1. Mis niños, observen los siguientes videos y aprendamos diviertiéndonos!

                       https://www.youtube.com/watch?v=YjmZI12M6eU&t=95s

                        https://www.youtube.com/watch?v=i-3kGNbZUXE

ESTRUCTURACIÓN:

1. Escribe el vocabulario de los lugares de la ciudad e ilustra cada uno.(aprendo). Ubica el número correspondiente.

 "Vocabulario de lugares de la ciudad".

2. Escribe los pronombres personales en inglés:

3. APRENDAMOS: Queridos estudiantes, escriban el siguiente esquema en el cuaderno:

                                                   VERBO TO-BE - Verbo ser o estar

4. observa con atención el vídeo y analiza para aprender a elaborar oraciones en inglés:

                         https://www.youtube.com/watch?v=2jabuswvH3M&t=437s

EVALUACIÓN (EVIDENCIAS)

Luego de aprender los vocabularios de las profesiones y los lugares, además de analizar la construcción de oraciones con el verbo to be en el vídeo anterior, escribirás cinco oraciones empleando las profesiones y cinco empleando los lugares. Puedes dibujar.

Te doy un ejemplo:

You are a police.

They is in the hospital.

ACTIVIDAD # 2 CONOCIENDO LAS PROFESIONES EN INGLES

CONOCIENDO LAS PROFESIONES EN INGLES

ÁREA: ingles

PROPÓSITO: concepto nuevo.

PRIMER PERIODO ACADÉMICO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.

• Reconocer las profesiones que realizan las personas alrededor del mundo.
• Demuestro conocimiento de las estructuras básicas del inglés.
• Practicar la escritura y pronunciación de las profesiones.

EXPLORACIÓN: 

Observo y escucho con mucha atención el vídeo de las profesiones en ingles.

ESTRUCTURACIÓN : Una vez terminado el vídeo, escribe las profesiones en ingles y su significado en español que pudiste observar en el vídeo.

• Profesión: Es la ocupación o trabajo que uno alcanza a través del estudio de un área en un nivel de educación superior como es la universidad; siendo este el trabajo que te proporciona los medios financieros para ser auto suficiente. 

EVALUACIÓN: 

1) elabora una sopa de letras con las profesiones en ingles.

2) Creativamente y con ayuda de tus papitos disfrazarte de la profesión que te gustaría ejercer cuando termines tus estudios. 

3) Estudia la escritura y pronunciación del vocabulario de las profesiones y dile a tus padres que te dicten 8 palabras en tu cuaderno de ingles.